关于印发《南京艺术学院事业发展“十二五”规划》的通知
发布人: 张海霞   发布时间: 2015-10-27   浏览次数: 128

南京艺术学院“十二五”事业发展规划

        “十二五”时期是我国夺取全面建设小康社会新胜利的关键时期,是高等教育深化改革加快发展和推动文化产业成为国民经济支柱性产业的关键时期,也是学校创建国内一流综合性艺术大学的关键时期。为进一步加快学校事业发展,增强综合实力,依据国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要精神,结合实际,特制定校“十二五”事业发展规划。

         一、“十一五”期间学校事业发展的历史回顾和基本经验

         “十一五”期间,学校抓住历史发展机遇,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,始终将发展作为第一要务,以培养高素质艺术人才为根本目标,以改革创新为前进动力,以加强党的建设为重要保障,解放思想,开拓进取,各项事业均取得显著成绩,较好地完成了“十一五”发展任务。

      (一)主要成绩

        1、教育教学质量稳步提升

        “十一五”期间,学校不断强化教学的中心地位,全面推行学分制,建立健全教学质量激励与监控保障体系。五年来,有4门课程被评为国家级精品课程,建成国家级实验教学示范中心1个、国家级特色专业建设点5个、省级品牌特色专业13个;拥有省级精品课程17门、精品教材(立项)13项、省高等教育教改立项研究课题7项、省高校高等教育教学成果奖14项;建成全国高校创新人才培养实验区2个、省高校创新人才培养实验区1个、省高校基础课实验教学示范中心5个;拥有省高校大学生实践创新训练计划67项、省高校优秀教学团队1个、省高校教学名师3人。学校先后多次召开了本科教学工作会议,开展了“教学名师奖”、“优秀教学奖”评选,举办了“教学质量年”、“学风建设年”等系列活动,有力地促进了教学水平的提高和良好学习氛围的形成。毕业生就业率连续五年保持在97%以上,自主创业率近两年持续位居全省高校前列。

        2、学科建设与研究生教育成绩显著

        “十一五”期间,学校以学科建设为龙头,扎实推进内涵建设。五年来,美术学成为国家重点学科培育建设点,艺术学(一级学科)被遴选为省一级学科重点学科,并被江苏省评为一级学科国家重点学科培育建设点,美术学、音乐学、设计艺术学被遴选为“十一五”省重点学科。2006年,获艺术学一级学科博士学位授予权。2007年,经国家人事部、全国博士后管委会批准设立艺术学一级学科博士后科研流动站。2008年,获硕士研究生推免权。学校现有7个二级学科博士学位授权点,7个硕士学位授权点,研究生培养规模达800余人。获省部级以上科研成果奖54项,其中《中国传统器具设计研究》获首届“中国出版政府奖图书奖”,《中国当代音乐学》获“江苏省第十届哲学社会科学”优秀成果1等奖;获全国百篇优秀博士论文1篇,省优秀博士论文16篇,研究生创新工程立项29项;学报《美术与设计》版保持全国中文核心期刊,《音乐与表演》版被遴选为CSSCI来源期刊。五年中,学校把握艺术学科发展新趋势,稳步推进学科及院系调整,先后成立了传媒学院、电影电视学院、舞蹈学院、人文学院、工业设计学院、文化产业学院,有力地推动了学科布局的优化。

        3、师资队伍建设初见成效

        “十一五”期间,学校大力实施人才强校战略,坚持“内培外引”,师资队伍建设初见成效。近几年,学校在规范用人程序、实行定编定岗、优化职称评审程序、强化教育培训等方面,采取了一系列行之有效的措施。2009年,开展了首届青年教师技能展演活动,促进了教师专业素质提升。2010年,启动了“薪火321计划”,首批有58人入选,加快了中青年优秀教师培养步伐。同时,学校高度重视引进校外高层次人才,成立了专门的评审委员会,并制定了高层次人才引进、管理及奖励政策。五年中,共引进具有博士学位或副高以上职称者52人,其中海外留学归国者18人。“十一五”末,全校有正高级职称112人,客座教授62人,副高级职称126人,在编专任教师中具有硕、博士学位者占64%。1人被聘为国务院学位委员会艺术学科评议组成员,1人被中宣部确定为全国宣传文化系统“四个一批”人才,7人次获省级突出贡献中青年专家、省政府特殊津贴、省“德艺双馨”艺术家、省教育系统先进工作者及省教学名师称号,40人被评为省“333工程”、“青蓝工程”培养人选。继美术、设计学科之后,音乐学科又于2006年获得正高级专业技术职务任职资格学科评议权。经过不懈努力,现已基本建成一支学历层次高、教学力量强、社会声誉好的师资队伍,对教育教学质量的提升起到了关键作用。

        4、创作展演成果丰硕

        学校高度重视创作展演工作,加强机构和人员配置,成立了艺术创作与实践处,制定了激励政策,设立了200万元的创作基金。五年来,学校师生在省部级以上创作展演活动中荣获200多个奖项。在十一届全国美展中,有63件作品入选,获2金1银3铜;在中国百家金陵画展中获3项金奖;在第六届、第七届中国音乐“金钟奖”上分获1项银奖、1项铜奖;在中国文化艺术政府奖文华艺术院校奖评选中获1项金奖、5项银奖;在全国第二届大学生艺术展演中获8项金奖;在第二届全国高等艺术院校民族声乐大赛中获1项银奖、1项铜奖。纪录片《刘海粟》获2007年度中国电视纪录片系列片好作品称号。在北京大学生电影节、中国大学生电视节、全国大学生原创动画大赛等众多国家级赛事中,获金奖10余项。2006年,学校在中央电视台录播的《毕业歌》专场文艺晚会,赢得了良好的社会声誉。

         5、服务社会能力不断提升

        作为全省唯一的综合性高等艺术院校,学校充分发挥学科专业优势,大力开展文化服务、岗位培训和继续教育,繁荣创作展演,主动服务社会经济文化建设。五年来,学校师生在北京奥运会闭幕式演出、上海世博会闭幕式演出、江苏省庆祝建国60周年万人歌咏大会、南京地铁建设、中外大学校长论坛主环境设计等项目上展示了实力,赢得了赞誉。2008年,学校被省政府批准为省文化艺术人才培训基地,承担省内文化艺术人才与管理干部培训。近两年,学校重点加强了与地方政府的交流与合作,先后与无锡、盐城、常熟市政府签署了政产学研合作协议,成立了南京艺术学院无锡研究院、南京艺术学院艺术设计院常熟分院,有力地推动了学校与地方政府在动漫制作、文物保护、文化创意等方面的合作,提升了服务社会的能力。

        6、办学条件得到实质性改善

        “十一五”期间,学校实现了校区就地拓展,扩大了办学空间,为学校发展赢得了历史性的机遇。学校坚持“确保教学科研经费,加快基本建设步伐,稳步提高教职工福利待遇”的原则,积极争取政府和社会各界支持,多方筹措办学资金,校图书馆改扩建项目获香港邵氏基金会400万港币捐赠。在校园基本建设上,累计投入6亿多元,确保了各项基本建设项目紧张、有序地实施。设计学院大楼及教学工作车间,43、46号学生宿舍楼,工业设计学院、美术学院、音乐学院教学楼扩建工程,新图书馆、行政办公楼、南校区食堂设施改造等项目均已竣工并交付使用。演艺教学大楼、美术馆工程正按计划加紧施工。校园整体景观设计已在积极推进。同时,还成立了教育发展基金会,增强办学活力,并投资800余万元对校园网络及图书馆网络系统分别进行了更新升级,改版了学校主页,出台了一系列规章制度,大力推进图书馆藏资源和数字化建设,纸质图书总量达80万册,电子图书总量达28万册,自建了江苏音乐特色数据库、音乐影视点播、世界美术资料数据库等数字资料,有力推进了校园信息化水平。五年中,新增教学实验仪器设备固定资产总值约4900余万元,实验教学条件显著改善。设计学院“艺术设计材料与工艺实验室”被评为江苏省重点实验室。

        7、国际交流与合作日益广泛

        学校在进一步密切与省内外兄弟院校交流的同时,在国际交流与合作方面也取得了新成效,从原先相对单一的互访接待深化到多层次的联合办学、人才培养、项目合作等领域。学校成立了国际教育学院,扩大了留学生培养规模。与美国圣约瑟大学、戴顿大学、扬斯顿大学,日本爱知县艺术大学,挪威斯塔万格大学,德国柏林艺术大学,意大利博洛尼亚大学,英国埃塞克斯大学,荷兰戴尔福特大学,韩国釜山艺术大学、艺苑艺术大学等20余所国外大学进行了广泛的交流与合作。在省教育厅统一组织下,参与了在法国、澳大利亚创办孔子学院的工作。2009年,经国家留学基金委批准,被确立为“艺术类特殊人才培养计划”高校之一。五年来,共选派255位教师、30位学生出国(出境)交流研修学习,促进了师生学习理念和知识结构的更新。

         8、党建与精神文明建设成效显著

         “十一五”期间,学校始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力加强学校党建与精神文明建设,取得了显著成效。在思想建设方面,坚持用马克思主义中国化最新成果武装广大党员干部与师生员工,扎实开展保持党员先进性教育活动,深入开展学习实践科学发展观活动,积极开展“创先争优”活动,增强了师生员工的思想政治素质。在组织建设方面,成功召开了第八次党代会,圆满完成校党委、纪委领导班子换届,随后又相继完成了党总支、党支部的换届改选,基层党组织建设得到大力加强。在干部队伍建设方面,认真贯彻党管干部和民主集中制原则,坚持“德才兼备、以德为先”,圆满完成了新一轮机构改革和中层干部调整任用,完成了科级机构调整和科级干部聘任,改善了干部队伍结构,理顺了管理体制,提高了管理效能。在党员发展方面,注重质量,优化结构,积极吸收高级知识分子和中青年骨干教师入党,取得了较好效果。大学生中要求入党人数逐年增加,学生中党员比例已达7.5%。在党风廉政建设方面,坚持党要管党、从严治党的方针,建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,着力从源头上预防、治理腐败,不断加大对招生、基建、采购、人事等高校易发腐败领域的监督力度,强化对各级干部的廉政教育和权力监督。发挥专业优势,积极开展校园廉政文化活动。学校被评为“江苏省省级廉政文化示范点”、“全省教育纪检监察先进集体”。在民主治校方面,召开了第四次教代会暨第九次工代会,进一步统一思想,强化民主管理职能。学校积极推进校务公开,并通过举办“博导论坛”等途径,不断推进民主治校、依法治校进程。在和谐校园建设方面,坚持育人为本、德育为先,校园文化活动丰富多彩、特色鲜明,形成了“辅导员论坛”、大学生“青马工程”、“星期艺术沙龙”、“团旗在基层高高飘扬”等品牌活动,营造了健康和谐的校园文化氛围,成功召开了第十三次团代会暨第十四次学代会。同时,教学秩序有条不紊,教职员工福利待遇逐年提高,后勤安全保障措施得力。2007年,被省教育厅和省高校招生委员会评为“普通高校招生工作先进集体”。2009年,被教育部评为“全国第二届大学生艺术展演活动先进单位”,被省教育厅评为“2008-2009年度高等学校和谐校园”。2010年,被教育部评为“全国学校艺术教育先进单位”,被江苏省政府评为“江苏省精神文明建设先进单位”,被省教育厅评为“江苏省高校思想政治工作先进集体”,被省物价局评为“2009-2010年度江苏省价格诚信单位”。


       (二)基本经验

         1、坚持党的领导,认真贯彻执行党委领导下的校长负责制,是推动学校事业健康发展的根本。学校认真贯彻执行党委领导下的校长负责制,全面贯彻党的教育方针,党委总揽全局,积极发挥在学校工作中的领导核心作用。健全和完善党委常委会、院长办公会议事规则,优化决策机制,注重发挥党委全委会作用,不断提高决策的科学化、民主化水平,党委领导和驾驭全局工作的能力不断增强。

        2、坚持质量立校,提升内涵发展水平,是推动学校事业健康发展的核心。学校坚持以质量建设为核心,不断优化和完善学分制管理体制,大力加强专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设,建立健全艺术创作展演激励机制,在国家级和省级精品课程建设、重点实验室建设和特色专业建设等方面,均取得突出成效。

        3、坚持学科引领,巩固和发展学科建设的优势,是推动学校事业健康发展的关键。学校坚持以学科建设为龙头,以获得艺术学一级学科博士学位授予权和艺术学成为国家重点学科培育点为契机,通过增加科研立项,资助著作出版,打造学科团队等方式,占领学科建设的制高点,切实增强了学校事业发展的核心竞争力。

        4、坚持以人为本,营造和谐稳定的校园氛围,是推动学校事业健康发展的基础。学校坚持以人为本,正确把握改革、发展与稳定的关系,关注关心广大师生的工作、学习和生活条件,坚持民主治校、民主管理,深化改革,不断完善校内岗位津贴制度,进一步规范校内用工,逐年提高福利待遇,着力构建师生自身发展与学校事业发展共同进步的和谐格局,调动了广大教职工的积极性,人心思干、人心思进。

        5、坚持科学发展,明晰学校发展思路,是推动学校事业健康发展的动力。2006年,学校紧密结合国家社会发展形势,制定出台了“十一五”事业发展规划,明确了奋斗目标、战略重点和发展思路。2008年9月,出台了《关于切实推进学校事业发展的若干意见》,对办学思路、办学定位进一步加以明确和规划。2008年底,校第八次党代会制定了“四大发展战略”和“六大主要任务”。2009年,在深入开展学习实践科学发展观活动中,提出了“坚持科学发展,建设一流综合性艺术大学”的主题,进一步明确了发展思路。实践证明,近年来学校整体发展思路明确清晰并一以贯之,是事业又好又快发展的内在动力。


       (三)存在问题

         在全面推进学校事业又好又快发展的过程中,我们也清醒地看到差距和不足。一是师资队伍建设仍需加强,在高层次、旗帜型人才的引进和培养上还需加大力度;二是教学质量有待进一步提高,拔尖艺术人才选拔培养机制还不够完善;三是服务社会能力有待提高,尤其是在贴近市场更好地服务经济建设方面较为欠缺;四是校园环境建设亟待改善,校园基本建设任重道远,事业发展的硬件支撑不够。这些问题和不足,既有多年来累积的老问题,也有在发展中出现的新问题,对此我们必须高度重视、认真研究,切实加以解决。

       

         二、“十二五”期间学校事业发展的指导思想与主要目标

      (一)形势分析

        未来十年是我国经济社会发展的重要战略机遇期,也是高等教育加快内涵建设,实现跨越式发展的关键时期。纵观全局,当前高等艺术院校正面临着难得的发展机遇和新的挑战。

从国内外环境来看,当今世界格局深刻变化,全球经济一体化、政治多极化进程加快,东西方文化的交流、交融、交锋日益频繁,文化软实力已经成为衡量国家综合国力的重要指标之一。党的十七大提出要“推动社会主义文化大发展大繁荣”的战略任务,为高等艺术院校加快发展赢得了宝贵机遇。同时,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的正式出台为高等院校优化专业结构、促进内涵建设、加快事业发展指明了前进方向。江苏作为经济文化发达地区,提出了建设“教育强省、文化强省和人才强省”的目标,制定出台了《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。我校作为江苏唯一的高等艺术院校,更应抓住机遇,明确职责,勇挑重任,有所作为。

        从学校自身条件来看,“闳约深美”的办学传统薪火相传,为学校事业发展奠定了深厚的文化底蕴;学校的办学成果和服务社会经济文化建设取得的成绩,为学校赢得了良好的社会声誉;校区的成功拓展与办学条件的逐步改善,为学校事业发展提供了重要的保障;二级学院的设置调整、学科专业的优化整合,为学校培养适应社会需求的人才提供了有力的支撑;师资队伍建设的加强、科研创作展演取得的成果为学校事业发展奠定了基础;近年来形成的人心思进、人心思上的良好态势,也为学校事业发展提供了强大精神动力。

        因此学校正在迎来事业发展的黄金期,但对照上级要求和兄弟院校的发展态势,我们也要清醒地认识到不进则退,慢进亦退,必须树立忧患意识、责任意识和时间意识,正视面临的挑战和困难。

        1、内涵建设有待进一步加强。当前,我国高等教育已由大规模外延发展转向内涵建设,加强高校内涵建设已成为新时期高等教育发展面临的主要任务。近些年,学校主动适应社会发展形势,在办学规模与结构上实现了跨越性的发展,但在人才培养、资源整合、学科融合、创作展演等方面仍有待进一步加强,内涵建设依然任重道远。

        2、办学特色有待进一步彰显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,“鼓励高校适应国家和区域经济社会发展需要,合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流”。这为不同类别高校的特色发展指明了方向,在此形势下,我校必须坚持“有所为,有所不为”的方针,突出传统优势学科,扶持打造新兴交叉学科,凝炼学科发展方向,汇聚优秀人才队伍,进一步彰显学校办学特色,确保在激烈的竞争中立于不败之地。

        3、品牌影响有待进一步扩大。校第八次党代会提出要利用南艺深厚的历史积淀,走品牌发展之路,打造新形象,树立新品牌。目前,学校在人才培养、学科建设等方面虽已有一定社会影响力,但学校总体品牌影响力还有待提高,尤其是在拔尖人才培养、服务社会等方面的标志性成果不多。“十二五”期间,要进一步增强创新创优能力,逐步扩大学校的品牌影响力。

        4、办学条件有待进一步改善。“十一五”期间,校园基本建设进展顺利,学校办学条件有了显著改善。但对照国家高等教育改革发展的新要求,对照国内一流大学建设的高标准,对照广大师生和学生家长的新期盼,学校加快基本建设的任务依然十分迫切。


      (二)指导思想

         高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局;全面贯彻党和国家的教育方针、文艺方针,坚持社会主义办学方向;把握社会主义文化大发展大繁荣的新机遇,顺应江苏建设教育强省、文化强省、人才强省的新要求,着眼于高等艺术教育发展新态势,抓住机遇,推进发展;以建设国内一流综合性艺术大学为目标,以培养高素质艺术人才为中心,以深化教育教学改革为动力,以学科建设为龙头,进一步解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进,努力实现学校事业发展再跨越,为社会经济文化建设做出新的更大贡献。


      (三)发展战略

        ——质量立校。树立以质量为学校生命线,以教学为学校中心工作的理念,全面提高教育教学质量,大力培养高素质艺术人才。

        ——人才强校。牢固树立人才是学校发展第一资源的思想,确立教师在办学过程中的主体地位,构建可持续发展的人才保障体系。

        ——学科引领。以学科建设为核心,拓展学科领域,调整学科布局,依托传统学科,做强优势学科,扶植新兴学科和交叉学科,大力推进艺术创作展演,出精品、出人才、出成果。

        ——基建保障。依据校园规划,集中力量、科学管理,扎实推进校园基本建设,为学校发展提供物质保障,确保百年校庆前实现校园面貌的历史性改观。

        ——服务社会。把握社会主义先进文化前进方向,积极发挥学科专业优势,理顺体制机制,强化服务意识、市场意识、品牌意识,努力为地方经济文化建设做出贡献。


       (四)发展目标

          1、办学规模。全日制在校生10000人,其中本科生8800人、研究生1200人。此外,留学生200人,成教生600人,附中学生450人。

         2、内涵发展。主动顺应国家经济文化建设和江苏实现“两个率先”的需要,通过五年的努力,学校综合办学实力明显位居全国艺术院校领先地位,同时在某些优势领域向国际一流艺术院校看齐;形成一支数量充足、业务娴熟、素质精良的师资队伍;构建若干个在国内有较大影响的学科;深化专业课程建设,进一步彰显专业学术性,不断提高教学质量,培养并推出一些高水平的拔尖艺术人才,产生一批有重大影响的创作展演成果;使学校成为培养高素质艺术人才、推动科研创作展演的重要基地,成为推进社会主义文化大发展大繁荣的生力军。

        3、基本建设。完成校园规划中新建及改扩建的全部工程,完成校园道路、绿化与景观建设,实现教学硬件资源的优化配置和师生工作、学习、生活条件的根本性改善。


      (五)发展步骤

         1、“十二五”前期(2011年~2012年)

         这一阶段的基本任务是:围绕“一个重点”,完成“两项建设”。“一个重点”,即围绕建校100周年庆典这一重点,扎实做好各项工作,借此机会回顾历史、总结经验、弘扬传统、强化特色、凝聚人心、促进发展,扩大学校影响力和知名度。“两项建设”,即认真完成国家学科门类调整后的艺术学科重新布局建设和认真完成校园基本建设。同时积极创造条件,争取完成艺术大学更名,为学校又好又快发展打下坚实基础。


         2、“十二五”中、后期(2013年~2015年)

         这一阶段的基本任务是:实现“三个提升”,做好“四项完善”。“三个提升”是:着力提升学校建设国内一流综合性艺术大学的核心竞争力;着力提升教师适应高等艺术教育发展的应变能力;着力提升学生适应社会需要的学习创新能力。“四项完善”是:进一步完善拔尖人才培养选拔模式,推出一批具有一定社会影响的艺术人才;进一步完善学科专业和课程体系设置,规范课程内容,合理配置教学资源;进一步完善国际交流与合作平台,提高教育国际化水平;进一步完善服务社会体系,增强产业转化能力和品牌影响力,为学校下一个百年的发展开好头、起好步。


         三、“十二五”期间学校事业发展的主要任务

      (一)人才培养

        牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位。围绕社会经济文化发展对艺术人才培养的新要求,遵循高等艺术教育规律,深化人才选拔、培养机制,完善教学质量保障体系,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质艺术人才。

        实施人才选拔机制创新工程。进一步加强本科招生工作管理,认真落实招生考试“阳光工程”。科学制定招生计划,大力开展招生宣传,及时掌握生源信息,建立优质生源基地。创新附中招生选拔方式,探索学生成长规律,建立优秀生奖励激励机制,提高教育教学质量,争取多为本科教学输送优秀生源。在认真做好常规性招生工作的同时,积极探索多元化录取方式,进一步完善有利于选拔优秀新生的各项政策。探索研究生招生制度改革,争取扩大博士研究生的招生规模。

        实施人才培养模式优化工程。以培养优秀人才为核心目标,以更新教育观念为先导,以改革教学内容与教学方式为切入点,以完善教学质量监控机制为保证,加强教学设施建设,优化人才培养模式。加强人才培养创新实验区建设,努力形成一批具有南艺特色的改革创新成果。坚持“分类指导、分级管理”的原则,积极推进以学分制改革为核心的本科培养模式改革,尝试实行主辅修制等富有弹性的教学机制,同时探索试行双学位、硕博连读等形式的高层次人才培养模式。在条件成熟的专业尝试双语课程教学。有重点、分步骤与相关单位、行业企业协作组建一批产学研人才培养基地。发挥江苏艺术职业教育集团的平台作用,努力培养高素质艺术职业人才。改进研究生管理体制和培养体系,实施研究生教育创新计划,全面提高研究生创新能力、创业能力、适应能力。“十二五”期间,力争新增4个省级及以上重点学科,3-4个省级及以上重点实验室;1-2个国家级特色专业,4门国家级精品课程,10门省级精品课程、15项省级精品教材;在教学成果奖、教学团队、教学名师、“研究生教育创新计划”等评选中有新的突破。

        实施教育教学质量保障工程。整合学科专业力量,以规范专业课教材为重点,进一步完善课程体系建设。建立专业、课程评价与监控体系,落实教师业绩考核制度,完善教学事故预防、认定、追究机制。加强对学生学业考核的研究和管理,完善考核内容与形式,增强考核的科学性。以建设一流实验教学基地为目标,加大教学工作室、名师工作室、教学实验示范中心建设力度,提高实验教学质量。推进研究生教学方式与课程体系改革,完善研究生教材建设,注重在教学中引入最新研究成果,提高学位与研究生教育质量。加强信息技术在教学和管理中的应用,积极推进优质教学资源共享,大力提升教学信息化建设水平。适应学校发展要求,建立一支理念先进、经验丰富、结构合理的教务管理队伍。


      (二)师资建设

        大力实施“人才强校”战略,按照“科学规划、调整结构、内培外引、规范管理”的原则,强化师资建设,提高业务水平,使师资队伍在数量和质量上均能满足学校长远发展要求。着眼于学校长远发展,努力实现师资建设“五个转变”:观念上由注重人才数量向注重人才质量转变;体制上由人事管理向人力资源开发转变;视野上由关注国内向关注国内外并重转变;管理机制上由身份管理向岗位管理转变;措施上由重视个人发展向扶持团队发展与个人发展相结合转变。“十二五”末,教师总数达到600人左右,其中具有博士、硕士学位者占教师总数的70%,具有高级职称者占教师总数45%,实现师资队伍整体素质显著提高、结构明显优化。

        强化师资培养。加大师资培养力度,“十二五”期间,继续推进“薪火321计划”。培养和选拔一批具有创新能力与发展潜力的中青年学科带头人和学术骨干,形成可持续发展的师资梯队。完善“教学名师”和“优秀教学奖”评选活动,大力加强师德师风建设,形成富有活力、充满生机的师资培养激励机制。建立访问学者制度,进一步充实教师岗位培训与对外交流,每年资助10名左右的骨干教师赴国内外一流大学进行研修交流,同时邀请10名以上的国内外知名学者来校工作访问。争取省“333工程”、“青蓝工程”培养人选达80人,获2个省“青蓝工程”优秀学科梯队,获艺术类学科的正高职称整体评议权;力争培养、造就5名知名学科领军人物,20名具有领先水平的学科带头人,100名有发展潜力的中青年学术骨干教师。

        扩大引进人才。坚持以人为本,建立高层次人才引进、使用的评价机制。加大海内外高层次人才引进力度。继续巩固美术、音乐、设计等优势学科的师资力量,重点引进旗帜性领军人才,大力加快影视、舞蹈、传媒、文化产业等学科高层次人才引进,每个学科“十二五”期间至少引进5名学科带头人或学术骨干。拓宽渠道,规范程序,做好优秀毕业生的招聘工作。“十二五”期间,多渠道引进10名左右在国内外艺术教育领域有较大影响的学科带头人,30名左右的科研、教学、创作骨干。同时,采取“不求所有,但求所用”的柔性机制,通过聘任特聘教授、客座教授、兼职教授等途径,吸引知名专家教授、社会知名人士来学校兼职任教。

        优化管理机制。以实施事业单位岗位设置管理为契机,不断深化人事制度、分配制度改革,创新人才资源管理机制。以公开招聘、择优录取为导向选拔人才,以优化结构、提高效益为导向配置人才,以业绩贡献、专业能力为导向评价人才。积极营造事业留人、感情留人、待遇留人的氛围,从而吸引、留住和重用人才。


      (三)学科建设

         学科建设是提高教学科研质量、创作展演水平和培养优秀人才的关键。按照“强化优势、发扬特色、突出重点、优化结构”的思路,切实加强学科内涵发展,建成富有特色、机制创新、水平一流的学科体系。进一步优化学科布局,合理设置学科专业方向,巩固提高传统优势学科,积极扶持发展新兴和交叉学科。整合学科资源,强化三级重点学科建设体系,积极创建优势学科创新平台,打造一流科研团队。

        夯实学科基础。以巩固提高现有优势学科、特色学科,加快扶持培养新兴学科、交叉学科和应用学科为基本思路,组织制定学校学科建设总体规划。依托国家、省级、校级重点学科,明确方向、细化措施,建立专业群发展机制,资源共享,形成合力。巩固、拓展传统优势学科,对其进行配套及优化建设,进一步提高其影响力。力争将艺术学建成国家一级学科重点学科;美术学建成国家重点学科;音乐学、设计艺术学建成国家重点学科培育点;影视、舞蹈、传媒、工业设计、文化产业等学科争创省级重点学科。特别是要促进文化产业、艺术管理等学科与学校优势学科的交叉、融合,催生新的生长点,使新老专业相互促进、良性发展。

        优化学科布局。以艺术学升格为学科门类为契机,精心制订新一轮学科学位点建设规划,科学合理布局学科,实现艺术学科门类下一级学科博士、硕士学位授权点全覆盖,形成比较完整的艺术类学位与研究生教育体系,使学校始终处于艺术教育领域的学科制高点。大力促进学科交叉融合,形成一批新兴、交叉学科,为学科发展提供新的动力。重点扶植有重要影响并有发展潜力的学科和学科方向,提高其学术水平与自我发展能力,使学科排序稳定保持在全国艺术院校前列。

        提升科研平台。充分发挥综合学科优势,形成“项目多、团队精、平台高、成果优”的良性科研态势。适应社会经济文化发展需要,瞄准学科发展前沿,重点突破,鼓励教师积极申报符合国家需求、引领学科前沿的创新科研项目,为国家级、省级文化艺术发展战略出谋划策。重点抓好省部级及以上科研项目申报与管理,提高项目完成质量。加大奖励资助力度,支持出版艺术研究系列丛书和高质量学术专著及研究论文,举办高层次的全国和国际性学术会议。继续提高学报质量,扩大学术影响力,争取《美术与设计》、《音乐与表演》分别在全国专业期刊排名中有新的提升。“十二五”期间,力争省部级及以上科研项目达50项,实现科研经费新的突破;争取以第一单位取得5项国家级奖、15项省部级奖、30项厅局级奖。

        打造科研团队。深化学科管理体制改革,顺应学科发展需要,打破学科间壁垒,促进交叉、渗透。探索以设立“学科特区”和整体引进学科团队等举措,为新兴学科在专业人才引进、科研经费使用等方面提供便利。进一步增强学术创新意识,坚决遏止各种形式的学术不端行为。“十二五”期间,加大对创新科研团队的扶持力度,评选5支创新科研团队,在经费资助、项目申报、资源配置、对外交流、职称评审等方面给予适度倾斜。


       (四)创作展演

         创作展演是艺术院校办学水平和服务社会能力的重要体现。根据学校办学特色和服务社会的需要,创新思路、整合资源,提升创作能力,多出精品力作,争取多获大奖,培养发掘拔尖艺术人才,努力打造知名创作团队与品牌展演活动,扩大学校的社会影响力。

        大力提升艺术创作能力。进一步推动艺术创作平台的建设,完善激励机制,以国内外各项赛事及学校“年度艺术创作立项”、“音乐舞蹈戏剧节”、“青年教师技能展演”等活动为依托,以迎接百年校庆为契机,结合建党90周年、辛亥革命100周年等重大历史事件,激发师生创作热情,挖掘创作潜力,凭借综合学科优势,打造跨学科、跨专业的精品力作,形成不断创新的良好氛围。

        积极树立艺术展演品牌。努力将艺术创作成果转化为品牌建设资源,着力创建具有学校特色和代表性的展演品牌。精心打造以毕业展演为主体的年度“艺术展演月”等品牌活动,依托“江苏省重点建设大学生艺术团”等平台,有步骤地推出知名创作展演组合与团队,塑经典作品,推拔尖人才,不断提升学校服务社会能力。

        重大赛事争创佳绩。积极备战国内外各项重要赛事与展演,力争在全国美展、文华奖、金钟奖、中国百家金陵画展、CCTV青歌赛及全国第三届大学生艺术展演等国家级重大专业赛事中,创更优成绩,获更多奖项。结合第二届青奥会、第二届亚青会等重要活动,积极参与各类项目设计及开闭幕式展演活动,并努力在全国性平台上充分展示学校办学实力。


     (五)服务社会

       增强服务社会能力是高校改革、发展的必然要求。作为综合性高等艺术院校,要把握先进文化的发展方向,充分发挥学科、人才优势,积极融入地方经济文化建设,在服务社会的过程中提高自身科研创新与发展能力。

        推进政产学研合作,构建服务社会体系。结合社会经济文化建设需要,拓宽服务领域,提供丰富多彩的艺术教育资源,创作高质量的艺术作品,构建多元化的服务社会体系。充分发挥南京艺术学院无锡研究院和南京艺术学院艺术设计院常熟分院等平台作用,加快政产学研合作步伐,提高合作成效。寻求与各级政府、事业单位的进一步合作,积极争取政府的资金与政策支持,切实抓好江苏省文化艺术人才培训基地建设。深化与省文化产业集团、演艺集团、广电集团等单位在人才培养、项目开发等方面的合作。针对企业对应用型、特殊性人才的需要,定向培养,打造校企合作平台,共建“产学研”合作团队,建设“产学研”合作实验室。健全完善服务社会的评价机制和激励机制,高质量完成一批重大产学研项目,提升学校服务社会的能力。

        加强学校资产经营与管理,探索现代管理运营模式。以成立南京艺术学院艺术设计院为契机,积极探索符合学校实际的校企管理制度和运行机制。对现有校办产业进行改制,规范整体管理、加强风险控制,增强其自主适应市场变化的能力,并逐步实现资产收益的增长,使之成为科研展演创作成果转化和资源利用的重要力量。


      (六)国际交流与合作

        国际化是衡量高校办学水平的重要标准之一。“十二五”期间,要力求在拓展国际交流与合作的层次和规模上有新的突破。

         加大国际交流力度。完善外籍教师聘用制度,坚持“按需引进、突出重点、讲求实效”的原则,提高引进境外智力资源的层次和水平,重点引进一批中外联合研究、创作团队。通过与江浙沪地区艺术类高校共享外籍专家资源等途径,扩大引智的范围和广度,提高效率,加强学校师生与国外专业教师的交流,了解学科专业发展的前沿动态,提升学校办学的国际化水平。积极推介学校优势学科,建设海外办学基地。拓展交流渠道,通过国家公派留学、交换生、合作办学、暑期实践等项目选派学生赴海外知名高校修课、实习或开展访学活动。开展“优秀人才国外进修计划”,派遣中青年骨干教师赴国外进修学习、参加学术会议。“十二五”期间,争取来学校讲学、交流的国外学者250人次,派遣教师出国进修、学习、展演350人次。

        开辟合作办学新途径。拓宽办学思路,进一步探索中外合作办学管理模式,促进与国外院校的合作办学项目健康有序发展。推进国际化的学位教育,积极寻求与欧美等国知名大学在美术、设计、音乐、舞蹈等专业领域的合作,长期开展“3+1”、“2+2”、“3+2”、“1+1+1”等形式的本科、硕士、博士层面的联合培养、联合学位授予等中外合作办学项目,如与意大利博洛尼亚大学开展文化遗产与保护专业硕士生联合培养项目、与英国诺桑比亚大学开展设计类硕士生联合培养项目、与美国特洛伊大学开展广播电视编导本科生联合培养项目、与英国埃塞克斯大学举办影视表演类本科生及硕士生联合培养项目等。

        发展留学生和交换生教育。按照“扩大规模、优化结构、规范管理、保证质量”的原则,创造条件,开辟海外市场。加大招生宣传力度,积极开拓留学生生源,改善留学生学历和学科结构,落实留学生奖学金相关政策,提高培养质量。“十二五”末,在校港澳台及外国留学生规模达200人左右,争取在选派交流生规模上也有新的突破。


      (七)改善办学条件

        优良的办学条件是学校发展的重要物质保障。继续大力推进校园基本建设、景观建设,提升校园数字化水平,努力改善办学条件。

        加快基本建设。按照校园总体规划,加快基本建设步伐,建成风格协调、功能完善、布局合理的新校园。百年校庆前重点完成美术馆、演艺教学大楼、44、45号学生宿舍楼等工程,将专家楼改建成具有一定规模的交流接待中心。同时对水电管网、水电计量、监控等设施进行扩容提质、节能改造,降低运行成本。争取早日完成田径运动场、综合性体育馆的改扩建,实现学校规划建设总体目标。

        优化校园景观。加强校园景观和绿化建设,营造富有特色、设施先进的育人环境。完成校园道路、水景设计施工;开展全校师生植树种花活动,优化调整校园绿化布局;统筹学校主干道、楼宇命名和“名人雕塑”等工作,建设生态化、园林化、人文化的“艺术校园”。

        推进校园数字化。加强校园网络建设管理,建立信息资源共享数据中心,整合校内信息服务和管理系统,统一信息门户,建设共享的应用系统,实现和完善各学科教学、科研资源的共享与全校无纸化办公。丰富图书馆馆藏资源,大力推进数字图书馆建设。通过完善校园电视台、视频系统和多媒体影像墙等途径,提高校园信息化水平。进一步改善档案室硬件条件,提升档案工作的信息化水平,更好地发挥档案价值。

         完善公共服务保障体系。切实推进后勤社会化改革,引入市场机制,树立服务意识,提高人员素质,增强服务覆盖面。加强对工作人员职业素养和人文精神的培养,提升管理、服务水平。特别要搞好学校学生宿舍管理,提高食堂的餐饮质量,维护校园环境的美观整洁。改善校园文体设施的管理,开展多种形式的群众性文体活动,增进广大师生的身心健康。

        增强校园安保能力。进一步加强校园综合治理,切实落实“谁主管、谁负责”的安全工作责任制。加强保卫队伍建设,提高预防校园安全事件和处置突发事件的能力。及时掌握校园安全和维稳方面的信息并妥善处置。建立和完善覆盖全校的校园视频监控、报警、消防系统,确保消防设施、器材齐全有效。提高人防、物防、技防水平,建立快速联动反应的安全防范体系。


      (八)学生工作

        根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神,遵循高等教育发展规律,以提高教育质量为核心,紧密结合形势,围绕中心工作,不断研究和创新学分制下的学生教育管理机制,充实调整、创新完善学生工作理念、内容和方式,加强学生思想政治教育,拓展学生综合素质,推进学生工作创新发展。

        强化以学生为主体、服务学生成才的理念。继续贯彻“以人为本”的教育理念,形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作氛围,积极引导广大学生端正学习态度,树立正确的世界观、人生观、价值观、成才观和就业观,营造有利于学生健康成长、健康发展的校园氛围,传承和发扬南艺优良学风。

        完善学生工作管理体系。建立健全校内学生工作的组织结构,形成以党政领导为中心,以学生工作职能部门和各二级学院专职辅导员为主体,全校各部门和教职工共同参与的学生工作新格局。进一步完善以共青团组织为主体,学生会、学生社团为辅助的“一体两翼”的工作模式,充分发挥团学组织作用,广泛吸收学生参与到科研、教学、实践等活动中。

        加强学生工作队伍建设。打造一支素质优良、结构合理、适应艺术院校教育特点和发展需要的学生工作队伍。认真研究分析学分制下学生管理面临的新问题、新要求,改革创新工作方法,不断提高学生工作政治素养和工作水平。通过全方位、多形式、分类别的培训体系,稳步提高辅导员队伍职业化、专业化水平。通过辅导员岗位定期交流制度,保持辅导员队伍的动态稳定,提高辅导员队伍的综合工作能力。加强选拔、培养团学干部,调动他们的积极性,提高他们工作能力,充分发挥他们在保持学校与广大学生密切联系的桥梁纽带作用,使之成为学校学生工作的重要力量。

        建立学生工作运行新机制。建立一个内外协调、上下呼应、点面结合、纵横交错的学生工作运转新机制是21世纪高等教育改革与发展的需要。在延续原有的共青团先进集体和先进个人、就业先进集体和个人、优秀辅导员、辅导员创新奖、主题教育活动奖的评选工作基础上,增设学生工作先进集体等评选,进一步完善学生工作奖惩制度,充分调动学生工作队伍积极性和主动性;在学分制模式下,结合新时代青年学生的特点探索学生工作的新思路、新途径;建立激发学生潜能、鼓励学生创新的素质培养基地;充分发挥学生组织、学生社团的积极作用;创新学生公寓管理模式,挖掘学生公寓的教育、服务职能,为学生巩固专业、提高素质、锻炼能力搭建平台,建立起学生工作高能、高质、高效的运转机制。

        创新学生工作的内容和方式。结合新时期大学生的特点及社会经济需求的变化,提高思想政治工作的吸引力和感染力。紧密结合大学生的思想动态,不断深化“两课”教学模式改革,提高教育的针对性、实效性,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。进一步加强学风建设,弘扬努力学习、创新创优的精神,营造有利于学生健康成长进步的校园氛围。注重发挥团学组织的优势和特点,加强基层团学组织建设,有效利用思想政治教育、校园文化建设、青年志愿服务、社会实践活动等途径积极推进团学组织开展工作。强化勤工助学指导中心职能,开拓多种渠道,筹集社会资金资助特困生。关注学生的心理健康,针对可能存在的心理问题,拓宽疏导、治疗渠道,完善学生的心理健康工作体系。创新学生思想工作方式,采取走出去、请进来的灵活开放的教育手段,改变单纯的说教式的教育模式,寓教育于丰富多彩的活动之中。

        加强就业工作的组织领导。围绕提高就业率、就业能力、就业层次的目标,坚持专业化、规范化、信息化的就业工作理念,健全全程化、多路径的就业辅导体系,开好职业生涯规划、创业教育等就业指导课程,积极拓展就业市场,为毕业生就业搭建双选平台,确保充分就业。


       (九)党的建设与精神文明建设

         以深入开展创先争优活动为契机,不断提高学校党建与精神文明建设水平,为学校事业发展提供坚强有力的思想政治保证。

        加强思想建设。积极探索新思路、新载体、新途径,通过抓好两级中心组学习和开展培训班、研讨会、参观考察等多种形式,开展大规模干部教育培训,构建理论教育、知识教育、党性教育和实践锻炼“四位一体”的干部培养教育体系;认真抓好党员干部和教职员工的理论学习;开展“学习型党组织”创建活动;提高党建理论研究的针对性和实用性,为加强和改进党建工作提供理论支撑。

        加强干部队伍建设。在干部提拔选用上,坚持德才兼备、以德为先用人标准,坚持注重工作实绩、群众公认、人岗相适原则,坚持公开、平等、竞争、择优原则,大力选拔培养优秀年轻干部,建立一支数量充足、结构合理的中层后备干部队伍;在干部日常管理上,坚持定期谈话,坚持工作考核,坚持定期培训进修;在干部使用任期上,坚持定期进行干部轮岗交流,优化干部队伍年龄、学历、职称等结构,树立坚定信念、注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、善于创新、群众公认的用人导向。

        加强基层党组织建设。健全党的组织,改进和创新基层党组织的活动方式、工作方法;开展“创先争优”活动,定期评选表彰;加强入党积极分子队伍建设,做好党员发展;加强对党员、干部的系统教育培训,探索建立党员“长期受教育,永葆先进性”的长效机制;坚持发扬党内民主,认真贯彻民主集中制原则,走群众路线,广泛听取群众意见,自觉接受群众的评议和监督。

        加强党风廉政建设。认真贯彻中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和江苏省《关于在全省高校和检察院开展预防高校职务犯罪共建活动的通知》等文件精神,坚持“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠教职工的支持和参与”的反腐败领导体制和机制,充分联系学校实际,加大对招生、就业、财务、基建、采购、人事、科研等领域的监督力度,强化对干部的廉政教育和监督,增强领导干部廉洁从政和艰苦奋斗意识,永葆共产党人的政治本色。推进惩治和预防腐败体系建设,构建以规范权力运行为重点的党内监督、党外监督、师生监督体系。

        加强校园民主管理。坚持民主、依法治校,全心全意依靠教职工办学;完善密切联系群众制度,增强学校改革发展的凝聚力;完善科学决策机制,充分发挥民主党派、专家教授、教代会、团学组织、离退休老同志等在学校民主管理中的积极作用。

        做好百年校庆工作。2012年学校将迎来百年华诞,它既是对学校办学历史的总结和办学成果的展示,也是加快事业发展新的里程碑。要进一步落实校庆工作机构职责,充实工作人员,加快推进各项任务。重点抓好校史撰写、校友联络、校史馆筹备、音乐会、作品展等工作,确保校庆活动办出特色、办出影响、办出成效。


         四、实现“十二五”期间事业发展目标的保障措施

      (一)坚持党委领导下的校长负责制,推进科学发展

         坚持完善党委领导下的校长负责制,充分发挥党委的政治核心作用,不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全校师生员工,全面贯彻党的教育方针和文艺方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握先进文化的前进方向。紧密配合学校改革发展开展思想政治工作,用社会主义、爱国主义、集体主义和艰苦创业的精神凝聚人心,为改革发展提供强有力的精神动力和政治保证。

        以加强中层干部队伍建设为重点,抓好基层党政班子换届、选聘及后备干部选拔、培养与考核等工作。完善干部任前公示、群众来信来访、公开监督等制度,建立干部教育培训体系,推进干部工作科学化、制度化和规范化进程。切实加强党总支、党支部建设,发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用。深入持久地开展党风廉政建设,建立健全惩治和预防腐败的长效机制。


      (二)深化体制改革,创新办学思路

        深化人事、管理体制改革,努力完善与现代大学相适应的人事、管理、决策、评估和资源配置体制。以改革聘任、分配制度为切入点,成立人才引进、评价机构,建立、完善人才评价体系,形成让想干事、能干事、干成事的人有作为、有地位、有待遇的人事体制。以健全管理制度为基础,按照精简、高效、合理、规范的原则,设立党政管理机构,规范管理程序和质量标准,提高管理效益和行政效率。以完善决策目标体系为重点,建立调查研究制度,规范议事决策程序;以提高执行能力为核心,完善任期目标责任制。以强化考核监督为保证,建立问责、问效制度,完善对教职员工考核评价体系。

        深化教学、科研体制改革,以解决规模与质量、资源间的矛盾为着力点,坚持质量第一原则,全面推进素质教育和创新教育。加强对高等教育普遍规律和艺术教育特殊规律的研究,理顺学科专业关系,整合优势办学资源,调整学科专业与院系设置,为创新人才培养模式的改革提供基础平台。调动各教学单位的主体性,根据社会需要调整、设置课程计划与教学模块,强化基础和实践教学环节,重视培养学生创新能力、实践能力和创业精神。充分调动教师在教学改革、教材建设中的积极性和创新精神,加强重点课程、教材建设的前期立项、申报和经费投入,强化中期的过程管理与评估,完善后期的跟踪反馈与总结,争取形成一批优秀的教育教学改革成果。

      

       (三)坚持发扬民主、依法治校,构建和谐校园

        完善教代会、工会的相关制度,进一步密切与各民主党派成员、各级人大代表、政协委员和校友的联系,发挥其民主管理、民主监督的作用,继续推进校务公开,充分体现教职工的主人翁地位,畅通学校民主决策、科学决策的渠道。进一步发挥共青团作为党的助手和后备军的作用,团结、引导广大团员刻苦学习,奋发成才。继续做好离退休人员工作,关心他们的身体健康,注意发挥离退休同志的作用。强化学术机构职能,积极发挥学术委员会、教学委员会等机构及博导论坛在民主管理中的作用,让教授治学在教学、科研、创作、学术活动及学校改革发展方面的作用得到充分的发挥。

        把关注学校的发展同关注师生员工的切身利益有机结合起来。关心教职工身心健康,定期组织教职工进行体检。关注青年教职工的成长与生活,提高食堂餐饮服务质量,争取开办幼儿园,对教工之家、医疗报销等其他利益问题学校也将采取措施,加以改善,切实解决教职工后顾之忧。根据十七届五中全会提出的“惠民”精神,在推进学校整体建设的同时,关注“民生”,逐年提高教职工薪酬、福利待遇,努力增加教职工的实际收入。

        加强校园文化建设,不断提高师生的文化素养和校园的文化品位,将建设安全、优美的校园环境与弘扬“闳约深美”的南艺精神相结合,通过开展学习英模、实地参观调研等方式,推进“师德建设”、“文明校园建设”,营造科学严谨、真诚求实的学术风气,形成教师爱岗、学生乐学的校园氛围,创建民主公平、关爱有序、开拓进取、勤俭节约的校园文化,实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的和谐发展格局。


      (四)艰苦奋斗、开源节流,多方筹措办学经费

        综合考虑学校现有基础条件和未来五年的发展需要,“十二五”期间校基本建设总投资概算约为5亿元。未来将在继续积极争取中央和地方的正常教育经费、科研经费、基本建设经费、专项经费、财政性补贴的基础上,努力通过争取社会捐赠等途径筹措建设资金,并拟向银行贷款2-2.5亿元。经分析论证,因基本建设形成的所有债务“十三五”期间将全部化解完毕。在强调开源的同时,也要树立节流意识,坚持勤俭办学,建设节约型校园。通过科学配置资源,完善教育发展基金运作模式,加强资产管理,提高资金使用效益;加强事先规划,做好项目投资的可行性研究,防止浪费;强调严格规范招标采购工作,切实加强监督检查。学校财务管理要主动适应发展形势,依法依制理财,真正落实各级负责人经济责任制,全面贯彻“收支两条线”规定,防范学校财务风险,确保学校快速、健康、可持续发展。

        “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。全校师生应怀着高度的历史责任感与光荣的使命感,解放思想、振奋精神;扎实工作、开拓创新;万众一心、团结奋进;科学发展、和谐发展。不断提升学校的综合竞争力,为社会主义文化大发展大繁荣,为江苏省建设“教育强省、文化强省、人才强省”做出新的更大的贡献,以优异的成绩向百年校庆奉献厚礼!